Formación para la Función Directiva
Madrid, 21 de noviembre de 2025.- Fundación Educación Católica (FEC) ha celebrado en Madrid el segundo módulo, denominado “Liderazgo y Organización de Centros”, de la Formación para la Función Directiva (FunDir), dirigida a educadores que estén desarrollando o que puedan desarrollar en un futuro funciones directivas en un colegio.
Durante la semana, los participantes han trabajado en dinámicas y sesiones formativas que les han permitido adquirir competencias clave para desempeñar una excelente labor profesional alineada con la misión de la institución.
La formación ha sido impartida por Daniel Alba González, responsable del Área Económica, Óscar Alonso Peno, responsable del Área Pastoral, Elena Blanco Cantero, coordinadora de Formación, Juan Rodríguez Márquez, coordinador de Gestión de Centros Educativos, Erasmus + y FP, Rocío Morillas Armendariz, coordinadora de Tecnología Educativa, Óscar Urmeneta Maestu, coordinador de Excelencia Educativa, Beatriz Sánchez Martín, coordinadora de Comunicación e Imagen Institucional y Luis Miguel Carvajal Alfaro, coordinador del Ámbito Jurídico. También han contado con la experiencia de Begoña Mínguez Ruíz, ex directora del Colegio FEC María Inmaculada (Puerto Sagunto) y la visión externa del coach Miguel Aguirre.
El programa ha puesto el foco en aspectos esenciales para el liderazgo educativo, entre los que destacan:
- La elaboración y gestión del proyecto de dirección, alineado con la misión institucional.
- El desarrollo de estrategias de comunicación interna y externa, fundamentales para la cohesión y proyección de los centros.
- La importancia de la delegación de tareas y el liderazgo compartido.
- El diseño de iniciativas que promuevan el bienestar docente.
- La utilización de herramientas de planificación estratégica para evaluar y orientar la gestión del centro.
Con esta formación, FEC reafirma su compromiso con la preparación de futuros directores capaces de afrontar los retos pedagógicos, organizativos y humanos que implica la gestión de un centro educativo. La iniciativa busca no solo dotar de herramientas técnicas, sino también fomentar un liderazgo consciente, colaborativo y en sintonía con los valores institucionales.